渭臨教育發(fā)〔2019〕120號

渭南市臨渭區(qū)教育局

關于印發(fā)《教師教學基本功、基本技能提升方案》的通知

各中心校、初中、高中：

根據(jù)《中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，區(qū)局制定《教師教學基本功、基本技能提升方案》，現(xiàn)印發(fā)你們，請遵照執(zhí)行。

渭南市臨渭區(qū)教育局

2019年10月22日

教師教學基本功、基本技能提升方案

為了進一步加強中小學、幼兒園教師隊伍建設，增強教師全員基本功、基本技能提升意識，強化教師教學能力，為辦好人民滿意的教育提供良好的師資保障，現(xiàn)對全區(qū)中小學、幼兒園教師實施粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫、普通話、信息技術(shù)”等教學基本功、基本技能提升工作。具體方案如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，結(jié)合我區(qū)《“三六五”教師隊伍全員提升計劃》要求，堅持“全員參與、創(chuàng)新開展、高效實用、長期堅持”的原則，遵循教師專業(yè)成長規(guī)律，加大行政支持力度，大力整合優(yōu)質(zhì)資源，實施專業(yè)提升系統(tǒng)工程，造就適應新時代的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍，推動臨渭教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、基本原則

（一）全員參與。教學基本功是每位教師都應具備的教學基本能力、基本素養(yǎng)，全員參與、人人達標是實現(xiàn)提升行動目標的基礎。

（二）創(chuàng)新開展。充分利用本校專業(yè)教師資源、聘請專業(yè)教師，采取集中培訓、自主研練、技能展示、過關考核等形式，合理安排、創(chuàng)新開展，使基本功提升過程充滿活力、富有特色。

（三）高效實用。學校要結(jié)合教師實際教學需要，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，使基本功提升行動與教學實踐緊密結(jié)合。

（四）長期堅持。全體教師要樹立扎實學習、終身提升的理念，堅持每周培訓，天天訓練，著力提升教學基本功和基本技能，適應新時代教師發(fā)展要求。

三、提升對象：全區(qū)中小學、幼兒園教師

四、主要內(nèi)容與目標

（一）三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能正確、規(guī)范、美觀的書寫漢字。能在課堂教學、作業(yè)批改、常規(guī)書寫中起到示范、教學、指導作用，以清晰、美觀、實用的漢字書寫提高自身素養(yǎng)，引導學生熱愛、規(guī)范書寫中華漢字，提高教育教學效果。

（二）簡筆畫。能熟練在教學中應用簡筆畫，變抽象為具體，提高學習效率，對學生產(chǎn)生潛移默化的美育作用。

（三）普通話。學校能在集會、活動開展、教育宣傳等各類公共場合推廣使用普通話，教師能用普通話流利地進行交談和教育教學活動。語文教師能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握停頓、重音、語調(diào)等朗讀的基本技巧。

（四）信息技術(shù)。能熟練運用電教設備或教學輔助設備，制作合格的多媒體課件，有效設計教學活動，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，將信息技術(shù)整合應用在教學活動中。

五、活動要求

（一）高度重視，精心安排。各學校要充分認識教師基本功和基本技能提升對展現(xiàn)新時代教師風貌的重要意義。各中心校、中小學、幼兒園要做出相應的工作安排，要開辟常態(tài)化的展示園地，形成比學趕超的良好氛圍，提出具體的提升措施和提升目標。

（二）注重質(zhì)量，常態(tài)開展。各校要根據(jù)實際工作需要，常態(tài)開展形式多樣的培訓提升活動。堅持每天練習，將提升訓練融入到日常教育教學工作中，注重教育教學的實際應用，杜絕走過場、亂布置，務求實效。

（三）嚴格考核，表彰激勵。各校要對教師基本功和基本技能進行嚴格的評價考核，將此項工作納入學校常規(guī)檢查和教師評價中，對表現(xiàn)突出的教師大力表彰獎勵，起到榜樣、示范作用。多種形式為教師提供展示平臺，激勵教師參與熱情。

（四）及時宣傳，樹立典型。學校、中心校層面要定期舉辦教師基本功比賽，對真心向?qū)W、表現(xiàn)突出的教師要及時宣傳、樹立典型；局層面不定期進行抽簽比賽，動態(tài)掌握教師基本功提升情況；每學年舉辦一次全區(qū)教師基本功大賽，表彰一批先進教師，切實提高全區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)。