渭臨教育發(fā)〔2019〕120號
渭南市臨渭區(qū)教育局
關于印發(fā)《教師教學基本功、基本技能提升方案》的通知
各中心校、初中、高中:
根據(jù)《中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神,結(jié)合我區(qū)實際,區(qū)局制定《教師教學基本功、基本技能提升方案》,現(xiàn)印發(fā)你們,請遵照執(zhí)行。
渭南市臨渭區(qū)教育局
2019年10月22日
教師教學基本功、基本技能提升方案
為了進一步加強中小學、幼兒園教師隊伍建設,增強教師全員基本功、基本技能提升意識,強化教師教學能力,為辦好人民滿意的教育提供良好的師資保障,現(xiàn)對全區(qū)中小學、幼兒園教師實施粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫、普通話、信息技術(shù)”等教學基本功、基本技能提升工作。具體方案如下:
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神,結(jié)合我區(qū)《“三六五”教師隊伍全員提升計劃》要求,堅持“全員參與、創(chuàng)新開展、高效實用、長期堅持”的原則,遵循教師專業(yè)成長規(guī)律,加大行政支持力度,大力整合優(yōu)質(zhì)資源,實施專業(yè)提升系統(tǒng)工程,造就適應新時代的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍,推動臨渭教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二、基本原則
(一)全員參與。教學基本功是每位教師都應具備的教學基本能力、基本素養(yǎng),全員參與、人人達標是實現(xiàn)提升行動目標的基礎。
(二)創(chuàng)新開展。充分利用本校專業(yè)教師資源、聘請專業(yè)教師,采取集中培訓、自主研練、技能展示、過關考核等形式,合理安排、創(chuàng)新開展,使基本功提升過程充滿活力、富有特色。
(三)高效實用。學校要結(jié)合教師實際教學需要,從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),使基本功提升行動與教學實踐緊密結(jié)合。
(四)長期堅持。全體教師要樹立扎實學習、終身提升的理念,堅持每周培訓,天天訓練,著力提升教學基本功和基本技能,適應新時代教師發(fā)展要求。
三、提升對象:全區(qū)中小學、幼兒園教師
四、主要內(nèi)容與目標
(一)三字(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),能正確、規(guī)范、美觀的書寫漢字。能在課堂教學、作業(yè)批改、常規(guī)書寫中起到示范、教學、指導作用,以清晰、美觀、實用的漢字書寫提高自身素養(yǎng),引導學生熱愛、規(guī)范書寫中華漢字,提高教育教學效果。
(二)簡筆畫。能熟練在教學中應用簡筆畫,變抽象為具體,提高學習效率,對學生產(chǎn)生潛移默化的美育作用。
(三)普通話。學校能在集會、活動開展、教育宣傳等各類公共場合推廣使用普通話,教師能用普通話流利地進行交談和教育教學活動。語文教師能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,掌握停頓、重音、語調(diào)等朗讀的基本技巧。
(四)信息技術(shù)。能熟練運用電教設備或教學輔助設備,制作合格的多媒體課件,有效設計教學活動,發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,將信息技術(shù)整合應用在教學活動中。
五、活動要求
(一)高度重視,精心安排。各學校要充分認識教師基本功和基本技能提升對展現(xiàn)新時代教師風貌的重要意義。各中心校、中小學、幼兒園要做出相應的工作安排,要開辟常態(tài)化的展示園地,形成比學趕超的良好氛圍,提出具體的提升措施和提升目標。
(二)注重質(zhì)量,常態(tài)開展。各校要根據(jù)實際工作需要,常態(tài)開展形式多樣的培訓提升活動。堅持每天練習,將提升訓練融入到日常教育教學工作中,注重教育教學的實際應用,杜絕走過場、亂布置,務求實效。
(三)嚴格考核,表彰激勵。各校要對教師基本功和基本技能進行嚴格的評價考核,將此項工作納入學校常規(guī)檢查和教師評價中,對表現(xiàn)突出的教師大力表彰獎勵,起到榜樣、示范作用。多種形式為教師提供展示平臺,激勵教師參與熱情。
(四)及時宣傳,樹立典型。學校、中心校層面要定期舉辦教師基本功比賽,對真心向?qū)W、表現(xiàn)突出的教師要及時宣傳、樹立典型;局層面不定期進行抽簽比賽,動態(tài)掌握教師基本功提升情況;每學年舉辦一次全區(qū)教師基本功大賽,表彰一批先進教師,切實提高全區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)。