渭臨教育發(fā)〔2019〕129號
渭南市臨渭區(qū)教育局
關(guān)于開展“讀好書 品生活”讀書分享評選表彰活動的
通 知
各中心校、初中、高中:
為了加快推進(jìn)我區(qū)教育改革和發(fā)展,深入推動我區(qū)教育系統(tǒng)讀書活動,引導(dǎo)教育系統(tǒng)教職工干部多讀書、讀好書,按照《關(guān)于開展教育系統(tǒng)讀書活動的通知》(渭臨教培發(fā)〔2019〕5號)文件安排,展示全區(qū)讀書活動階段性成果,經(jīng)研究,決定開展臨渭區(qū)教育系統(tǒng)讀書分享評選表彰活動,現(xiàn)將具體要求通知如下:
一、活動宗旨
深入貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,深入推進(jìn)師生資源升級,繼續(xù)保持崇文尚學(xué)、全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)全體教職工干部立德修身,提升能力素養(yǎng),鍛造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教職工干部隊(duì)伍,為奮力譜寫“品質(zhì)教育 美好生活”臨渭教育夢想新篇章提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支持和組織保障。
二、活動主題
讀好書 品生活
三、活動范圍
本次活動面向全區(qū)公、民辦學(xué)校、幼兒園教師、教育管理工作者、教研員。
四、閱讀范圍
圍繞專業(yè)學(xué)習(xí),內(nèi)容主要涉及四個(gè)層面的著作。
1.心靈成長類的著作。調(diào)整自身的情商模式、溝通模式,調(diào)整自身對人事物的視野角度,如:《不能承受的生命之輕》《遇見未知的自己》《平凡的世界》《麥田里的守望者》等。
2.促進(jìn)專業(yè)成長類著作。做好職業(yè)定位,促進(jìn)幸福人生,如:《給教師的建議》《什么是好的教育》《愛滿天下—陶行知文學(xué)傳記》《教師的幸福人生與專業(yè)化成長》;《爬上豆蔓看自己》等。
3.教育專業(yè)研究類著作。了解孩予的成長特點(diǎn),提升專業(yè)素養(yǎng),積累理論知識,如:《中國著名校長辦學(xué)思想錄》《愛和自由》《捕捉兒童敏感期》《如何說孩子才肯聽》《跟上孩子成長的腳步》等。
五、活動形式
1.個(gè)人自主閱讀,提交參賽作品,以校為單位評選上報(bào)。
2.舉辦現(xiàn)場分享及表彰活動。
六、活動階段
1.學(xué)校上報(bào)。2019年11月19日—11月22日,各校開展讀書分享活動,征集參賽作品,進(jìn)行校級評選。高中、初中、農(nóng)村中心校、推薦1人,城區(qū)中心校推薦3人;二級單位推薦1人,參加區(qū)級評選表彰活動。
2.評選表彰。2019年11月25日—11月27日,舉辦臨渭區(qū)中小學(xué)教師讀書分享活動。獲獎教師代表現(xiàn)場分享,并進(jìn)行表彰獎勵(lì)。
3.推薦上報(bào)。2020年3月,將擇優(yōu)推薦本次獲獎教師作品參加全國中小學(xué)教師讀寫活動。
七、相關(guān)要求
1.各校要以本次活動為契機(jī),切實(shí)加強(qiáng)讀書活動,積極開展學(xué)校讀書分享及作品征集活動,完成教師閱讀書目的選備,確保教師讀書活動的時(shí)間、資金等落實(shí)到位
2.各校于11月22日前,上報(bào)學(xué)校開展讀書分享活動總結(jié)、推薦表(填寫附件)及推薦作品。作品以讀后感、讀書隨筆和議論性散文為主,字?jǐn)?shù)2000-3000字。作品要求:觀點(diǎn)明確,緊扣主題;能聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,有真情實(shí)感;結(jié)構(gòu)完整,邏輯縝密;文字流暢,語言優(yōu)美。紙質(zhì)版一份交教育股,電子版發(fā)教育股郵箱:lwjyg2006@163.com
3.各校要本著實(shí)事求是的原則,認(rèn)真評選上報(bào)作品。作品要弘揚(yáng)正能量、傳播主旋律,不得抄襲,不得套作。
附件:臨渭區(qū)中小學(xué)教師讀書分享活動推薦表
渭南市臨渭區(qū)教育局
2019年11月19日
附件:
臨渭區(qū)中小學(xué)教師讀書分享活動推薦表
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